بني المشروع على احتياجات تم رصدها بمشاركة المجتمع و مؤسساته من خلال استطلاع الآراء وخبرة الجمعية السابقة فى التعامل مع المجتمع كمقدمى خدمة داخل المجتمع تم ملاحظة وجود مشاكل تعليمية بمركز ابنوب والقري التابعة له وقد تبلورت المشاكل حول  

1. عدم كفاءة بعض المدرسين داخل المدارس بنسبة تتراوح بين 60% إلى 70  % 
2. وجود نسبة  تسرب الطلاب من المدارس 
3. بعض المشاكل البيئية
4. ضعف تحصيل الأطفال لعدم إعدادهم فى مرحلة ما قبل المدرسة بنسبة لا تقل عن 75 % إلى 85 
5. ضعف الحالة البدنية والذهنية والصحية للاطفل 
6.  مشاكل متعلقة بالمشرفة ومتمثلة فى ضعف المستوى المهارى من اتباع طرق التعلم الحديث
7. أسباب متعلقة بالمجتمع وهى عدم متابعة أولياء الأمور للعملية التعليمية
8. ضعف المشاركة المجتمعية من مجالس الأمناء سواء بالتدخل فى العملية التعليميةأوفى المشاركة الفعالة فى تنفيذ الأنشطة ومقترحات التطوير بنسبة لاتتعدى 75 
9. احتياج الأطفال للإعداء النفسى والبدنى والصحى والتعليمى لمواجهة مشكلات مرحلة التعليم الأساسى بنسبة 75 
10. أسباب متعلقة ببيئة التعلم مثل عدم الإهتمام بببيئة التعلم كعنصر جذب للأطفال.
11.   ظاهرة عدم رغبة بعض اولياء الامور في تعليم الفتاة حيث أن نسبة الالتحاق للفتيات بناء على معدل المواليد التي يحق لها الالتحاق بالصف الأول الابتدائى لعام 2016م/2017 م للفتيات هي 67%  مقابل 78 % للذكور لمواليد نفس العام
12. -بناء على الاختبار التشخيصي للبرنامج العلاجي الذى قامت به أدارة القرائية بمديرية التربية والتعليم بأسيوط لقياس مستوى الطلاب في الاملاء والطلاقة على مجتمع ابنوب بصفة خاصة هي 50% 
13. العجز الشديد داخل الإدارة التعليمية بأبنوب في معلمي الرياضيات حيث أن نسبة معلمى الرياضيات المتخصصين بناء على احصاءيات قطاع التعليم الابتدائى بمركز أبنوب 47% 
14. بناء علي المؤشرات الاولي التي اظهرتها نتائج التقييم 2016 من مكتب هيئة انقاذ الطفولة لتقيم مدي جودة تنفيذ الأنشطة المنفذه للأطفال والتي أظهرت عدم حصول الطالب على الحق في اختياره للانشطة التي يتلقاها ويشارك فيها فقط
15. تعرض الاطفال للعديد من الاساءات داخل المدارس مثل الضرب مما يؤدى الى نفور الطلاب من المدارس
16. عدم تفعيل قرار المدارس الدامجة

الى غير ذلك من المشاكل الاخرى ولذا فكان  من الضرورى التصدى والاستمرار  داخل هذا المجتمع حتى نستطيع تنمية المجتمع ورفع الخدمات المقدمة إليه وخلق مجتمع مثالى متعاون ومتعلم ومثقف وصحى. وهذا مما دفعنا إلى تقديم هذا المقترح حتى يتسنى لنا التدخل السريع والإيجابى حتى نتمكن من حل هذه المشكلات ونتمكن من خلق مجتمع واع مبنى على الاختلاف الايجابى :

• مكونات المشروع او القطاعات الخاصة به   و هى (مكون صحة الام والطفل –مكون الطفولة المبكرة-مكون التعليم الاساسى –مكون الصحة والتغذية المدرسية –مكون الشباب والنشء – مكون حماية الطفل –مكون الصداقة )
• النطاق الجغرافى للمشروع  : يعمل المشروع داخل مركز ابنوب وعدد من القرى وهى (قرية عرب القداديح –قرية بنى ابراهيم-قرية الدير الجبراوى-قرية عرب العوامر )وفى بداية عام 2017 بدا المشروع ليحلق خارج مركز ابنوب ويستهدف عدد من المراكز داخل محافظة اسيوط لما حققه من نجاحات كبيرة وكانت تلك المراكز هى (مركز صدفا-مركز البدارى-مركز ساحل سليم –مركز الغنايم-مركز ديروط بالاضافة الى مدينة اسيوط)
• التكامل بين مكونات المشروع او القطاعات الخاصى بالمشروع  تعمل جميع المكونات داخل المشروع بشكل تكاملى حيث حيث يتم استهداف الاطفال من سن 0الى 18 سنة وجميع القطاعات  فى النهاية ترفع شعارا الا وهو المصلحة الفضلى للطفل الى جانب ذلك ان جميع المكونات ايضا   كان لها اثر واضح حول  خلق تعليم جيد للاطفال  حيث قام مكون الصحة والتغذية المدرسية برفع شعار اصبح طفل صحى لكى اتعلم واتعلم لكى اصبح طفل صحى وسعى الى تحقيق هذا الشعار فقام بالعديد من الانشطة التى تساعد على بناء جيل صاحب جسم قوى وعقل سليم كما سعى ايضا مكون الشباب والنشء الى بناء جيل لديه القدرة على الابداع والابتكار فى تنفيذ مشاريع حيث قام بتدريب الطلاب لمده شهر كامل على كيفية عمل مشروع صغير ودراسة جدوى المشروع الى غير ذلك وفى نهاية التدريب تم منح كل طالب مبلغ 5000ج لعمل مشروعه الذى كان له الاثر الواضح فى زياده دخل الطفل واسرته مما منحه الانتظام فى الدراسة وشراء الادوات المدرسية التى كان بحاجه اليها  كما قام ايضا مكون حماية الطفل بخلق بيئة امنه للاطفال واصبحت المدرسة عنصرا محببا لدى الاطفال بعد ان كان العزوف عنها امرا سهلا بسيطا حيث تم تدريب الطلاب على القدرة على التكيف  الخ......ةتم ايضا بناء قدرات المعلمين فى التهذيب الايجابى ووضع طرقة اليات تكون بدائل للعنف ضد الاطفال كل ذلك كان له اثر واضج للتعليم الجيد

الفئة المستهدفة المباشرة من المشروع

هذا المشروع يقوم باستهداف فئات الجتمع عموما (الأطفال 0-6 سنوات /الاطفال فى مرحلة التعليم الاساسى (ابتدائى –اعدادى )6 -12 سنه /الاطفال فى مرحلة النشء 12-18 سنة /الفتيات فى سن الانجاب /السيدات الحوامل /الرجال /اللجان المجتمعية بكل القرى اي ان المشروع يستهدف الاطفال من سن 0 الى 18 سنه فهو مشروع تكاملى اما عن مكون التعليم فهو يستهدف الاطفال من سن 6سنوات الى 18 عام اى المرحلتين الابتدائية والاعدادية